“校园暴力？” 学生们你看看我我看看你。 “难不成学校里有人遭遇校园暴力了？”卓梦依问道。 “这个，我们也不太清楚。”其他人摇了摇头。 零班的人，基本上就是属于淡出在所有人视野范围的，因此学校里的其他学生和他们基本上没有什么交集。 学校里发生什么事情的话，他们也很难了解到。 “校园暴力这种事情，基本上每个学校都有，这种事情是很难杜绝的，不过周老师为什么会想着让我们去管？”庞海龙问道。 “校园暴力啊，这类事情，无论是老师还是家长其实是很难管的。”周明说道。 “怎么说？”其他人看向周明。 “校园暴力这东西，表面上看起来是某部分学生之间的矛盾，但实际上这里面涉及的东西非常多。” “比如说，学生有学生的圈子，有的时候老师们和家长们插手会引起反效果。”周明说道。 “老师和家长们插手可能会导致这个学生被整个学生群体所孤立。” “校园暴力并不仅仅只是指肉体上伤害，冷暴力也是一种暴力。” “当你被整个群体孤立和针对的时候，除非是能力卓越的天才或者是享受孤独的人，否则，这对被孤立者的心理摧残是难以想象的。” “我也好，端木那个家伙也好，我们的学生时代，这种冷暴力对我们而言是没用的，因为在我们看来，并不是他们孤立了我们，而是我们孤立了他们。” “我想胡之舟同学应该能明白我们的想法。” “确实。”胡之舟点了点头。 “我和那些人基本上聊不到一块去，这不是智商问题，而是情商问题。” “就像是那个笑话说的，有一个人跟火箭专家说，火箭要想飞得快，得烧煤，还得是水洗煤，这时候火箭专家但凡正眼看他一眼都算丢人。” “因此，与其说是他们孤立我，倒不如说我完全不想搭理他们。”胡之舟说道。 “没错，但是我们这种天赋强大的人毕竟是少数，绝大多数人都只是一般人，对于他们而言，这就是一个沼泽，越是挣扎，只会越陷越深。”周明说道。 “再比如说，被霸凌者存在着一定的问题，当然我指的不是他人有问题，而是他被某些东西所束缚了，不敢或者不能抗争，亦或是抗争无用。” “比如说家长的不关心，老师的不重视，和稀泥，又或者是霸凌者有着被霸凌者无法反抗的背景和势力等等。” “霸凌者一定会拥有着被霸凌者无法反抗的有势，可以是背景，可以是人际关系，又或者是其他别的东西。” “又或者被霸凌者有着难以想象的弱势，比如一心向着外人的父母，害怕自己冲动带来的后果等等。” “总之，校园暴力的成因相当复杂，想要解决是相当困难的，更别说杜绝了。” “而其一旦出现，除非被霸凌者离开，两者不再接触，或是他被逼到豁出一切的时候，否则霸凌会一直持续下去。”. “不过真的到了他豁出一切的时候，那可就来不及了。”周明说道。 所谓的老实人反杀其实就是被欺压者豁出了一切，所有的怨气都会在这一瞬间爆发，最终的结局，必定是以同归于尽而告终。 “举个例子，如果庞海龙欺负人，整个学校有几个人敢反抗？” “老师，我不欺负人。”庞海龙弱弱的说了一句。 “我只是单纯举个例子。”周明笑着说道，“我知道你是个好学生，但是并不是每一个拥有好背景的学生都是好的。” “熊孩子背后，基本上都是会有一个熊家长的，而这种熊家长也是老师们有心无力的原因。” “毕竟，老师和学生不同，学生们还有后路，但大多数的老师们可没有，他们也没有义务牺牲自己去帮学生，更何况，他们也帮不了那么多人。” “但实际上，老师们的这种情况也是校园暴力的帮凶。” “霸凌者的强势，被霸凌者的无依无靠，其他人的明哲保身，这些其实都是促成校园暴力的一部分。” “举个例子，你看到了霸凌者正在欺负人，你看到了，所以你现在有三个选择，一，阻止他，二，加入他，三，不管这件事，你会如何选择。” “大部分人应该都会选三的吧？”李玖回答道。 “没错，但实际上，这个问题，除了第一个选择，阻止霸凌之外，剩下的两个选择，其实都是在帮助霸凌者。”周明说道。 “从某种程度上而言，对于被霸凌者而言，所有没有阻止霸凌的人其实都是霸凌者。”