了一声部。
只不过小车就得辛苦点了。
“安哥。”方正这边把之前的声部打散重新编好队形之后，看向李安，合唱团已就位。
蓄势待发的再一遍马上就要开始，李安本想自己弹这一遍伴奏，可想来想去王老师和校长都在这看着，如果能让车琳一遍弹出效果是最好。
是的。
二部真的没有了吗，不，是完全交给钢琴了。
方正见李安没有第一时间给出反应，接着话音一转：“你看这个队形可以吗？”
李安心笑以后谁再说方正没眼色他第一个跳出来反对，接着大致扫了一圈，轻轻摇摇头，“再调整一下，第一排左手，第三排右手。”
“好的哥。”方正得令，正好他利用这个时间稍微再带二声部的同学回顾一下一声部。
两人的对话孩子们听得明白，可祁校长和王老师两个大人是看得懂。
俨然方正在李安面前就是个小老弟。
而且是一个演唱水平非常好的小老弟。
宋老师前天唱了，唱完学校一众师生都觉得很厉害。
张老师昨天也长了，唱完学校一众师生见识了什么是大学音乐老师。
可对比今天方老师唱的，那差距不可谓不小，张老师还好吧，虽然不如方老师，但动静还是有的，那宋老师和方老师一比，整个一学生站在老师面前的既视感。
老祁感慨，方老师这样的人他们之前想办法都请不到，李安却能带在身边呼来喝去的。
这就是实力啊。
早知道蓝天有这样的实力，他当初就该和那个蓝天的负责人再深入一点，现在好了，人家也不联系他了。
片刻，老祁凑到王老师耳边又滴咕了两句。
王老师听完点点头，“好的校长，一会排练结束问一问。”
这一幕正好被李安瞅到了。
不过他现在也没工夫思考别的。
眼下他得帮小车让小车明白他的意思。
“从现在开始，你得把钢琴当成一个交响乐器。”
小车哭哭，心里呐喊老师我不会啊。
刚才就意识到自己变成二声部发动机的小车已经在加速消化了，可她真的不知道该怎么把钢琴当成一个交响乐器。
她连交响乐都没听过几次。
李安明白这个问题具体展开很复杂，但是他相信小车可以。
“还记得我刚才怎么弹的吗？”
小车先摇摇头，然后又点了点头。
“好，一会儿你就正常弹，我给你翻谱，我告诉你到哪儿怎么处理，你精力一定要集中，明白了吗？”
小车深呼一口。
李安拍拍小车肩膀，“放松，我在这你怕什么。”
小车怕的就是这个，她怕自己弹不好！
抬手看了眼时间，李安预计再唱两遍就差不多就到排练结束。
投去目光示意方正o，方正拍拍手，“同学们，唱歌要有什么？”
合唱团：“信念感！”
李安乐，什么时候的事，他都没注意到。
接着，方正叮嘱：“要记住刚才在黑暗中的感觉。”
一句话，现场的气氛安静了下来。
全员就位，随着方正飘来一个眼神，李安坐到了钢琴边。
轻声：“深触键，想想帕格尼尼的那段柔板。”
小车仿佛一下便找到感觉。
片刻。
呼——
抬起右手轻轻落下。
“mi—sol—”
两枚深沉的音符欲言又止，接着用一组柔情的切分音，拉开了前奏的序幕。
柔美如清风沐浴，流行的旋律在小车指下，在这一刻，在李安的提示下，出现了一层古典之美。
随着键盘上的两只白皙小手起起伏伏，音乐徐徐向前。
平缓，克制。
“很好，注意看指挥。”
小车的余光看向了讲台。
听着耳边的钢琴声，王老师和祁校长甚至都不敢大声呼吸，怕破坏了音乐中的意境。
不知何时方正指挥的手势已经挥起，在第十一小节处，他的左手像是托起了一团云朵。
在第十二小节到来的最后两拍，他看向钢琴。
小车和方正对视一眼，接着听到耳边再次响起老师的轻声提示：“弱连奏地呼吸在手腕，可以夸张一点。”
下一秒，小车右手手腕画了个圈，落键的三根手指像是轻轻踩在了方正手里的云朵。
同一时间，合唱团：“触摸你的微笑——”
这一瞬，祁校长的手臂上爬上了一层细密的鸡皮疙瘩。
而这只是开始。
当分声部的地方到来，合唱团的声音和钢琴伴奏之间的化学反应才真正出现。
轻声：“八度，踏板再深点。”
李安这边提示着，方正那边也没有丝毫空闲，对着合唱团手嘴同动。
如何看懂指挥，理解指挥和预判指挥是一个乐手或歌手本应具有的素养，可孩子们是不懂的。
但是孩子们可以听懂音乐。
方正跟着钢伴，用手势引导，通过手举高低带领着合唱团做强弱，用表