视奏抽到的曲目！?
一见小北抽走了车琳的编号，别说马可了，王小虎都有点想放鞭炮！
视奏，顾名思义，用眼睛看着谱，用手弹奏。
人说这不废话吗？不用眼睛看谱用鼻孔看？不用手弹用脚弹啊？
是，是用眼睛看，是用手弹。
可如果说是拿到一段完全陌生的旋律，看一眼直接上手，阁下又当如何？
视奏之所以被称为小朋友到大朋友，全阶段钢琴学习者的噩梦，其原因就是——看一眼谱，直接上手。
演奏技术好，不等于视奏能力强。
但视奏能力强，演奏技术通常不会差太多。
孩子们一听季洋大师姐的话，心里都哆嗦起来。
“可是——”
季洋迟疑，“我们不是写的都是单旋律吗。”
“对啊！”王小虎忽然反应过来，看向马可，“只用一只手啊。”
马可：“对啊，没有左手啊，只用一只手，视奏的难度就被大大降低。”
孩子们齐齐看向老师。
李安无辜笑道：“我什么也没说啊，都是季洋大师姐说的，你们猜的。”
众孩无语。
季洋黑脸：“....老师，您又来这套。”
“咳咳，既然你们提到视奏了，我就说两句。”话间李安渐渐收起笑容，“谁告诉你们，一只手的视奏就简单了？”
李安拿出手机从相册翻出一张谱子，接着手机递给季洋。
小季看完沉默了。
强大的好奇心驱使下，马可伸出了手，接过手机一瞬，王小虎也凑上来，“？？”
“这不也是上下两行谱吗？”小虎哥忍不住发问。
马可摇摇头：“你看谱号。”
王小虎定睛一看，帅气的眉毛直接拧到一起。
通常的钢琴谱，每一小节都会有上下两行谱相对应。
上行为右手演奏，五线谱开头的谱号为高音谱号。
下行为左手演奏，五线谱排开头的谱号为低音谱号。
可王小虎看到了什么，两行五线谱谱子开头都标写着低音谱号。
也就是说....王小虎沉默了。
小北接过马可递来的手机，小车凑近，见谱面上不但没有高音谱号，谱面节奏还相当复杂。
“老师。”小北抬头问，“这是只用左手演奏的钢琴曲吗？”
李安点头：“确切地说，这是一部钢琴协奏曲的钢琴声部分谱。”
众孩：“！！”
李安：“1930年到1931年间，印象主义音乐的代表人之一，法国作曲家莫里斯.拉威尔，写下了这首只用左手演奏的钢琴协奏曲。”
马可：“只用左手弹，好神奇的感觉，老师，这就是印象音乐吗？”
李安：“印象音乐，嗯——我给你们举个简单的例子，就比如你看到了日出，你想用一段音乐来描绘日出的景象，它的颜色，它的形状，日出在那一瞬，给你带来的主观感受。”
马可似懂非懂地点了点头：“老师，只用左手是印象主义音乐特有的作曲手法吗？”
李安：“印象主义钢琴音乐的创作手法和用几只手弹，用哪只手弹没有任何关系，它主要体现在和声织体配器的色彩上。”
王小虎：“我知道了，拉威尔是个炫技狂魔，所以他写了这首只用左手弹的协奏曲。”
王小虎的分析并不是没有根据，包括今天，依然有许多作曲家为了炫技去写一些挑战演奏家身体极限的作品。
但是王小虎把号，对错了地方。
片刻，“关于这首曲子的背后，”李安叹道，“是这样，拉威尔呢，有个弹钢琴的好朋友叫维特根什坦，一个奥地利人。”
“这个奥地利人呢，是一个非常不幸的演奏家，他在第一次世界大战中失去了右手。”
小北捂嘴：“啊...”
李安：“别说一个钢琴演奏家了，就是一个正常人忽然失去一只手，这意味着什么？”
“于是拉威尔就专门为他创作了这首乐曲，算是一种对好朋友的鼓励和安慰。”
小北：“拉威尔好好哦。”
李安笑笑：“是。”
小北：“老师，为什么会有战争呢？”
李安笑容顿时凝固。
小北的提问让孩子们将注意力聚焦到一个新的话题。
男孩生性好斗的一面立马体现在两个男孩身上，听到“战争”二字，马可和王小虎眼睛都亮了。
也正是因为两个男孩对于答案的期待让李安感到手足无措。
如何与青春期的孩子交流战争，他没有经验，也没有做过准备。
还好徐丽及时替他解围，提示道：“现在是音乐课时间。”
一句话，孩子们的注意力回到了眼前。
从小北手里拿回手机，李安宣布继续抓阄。
王小虎第二个伸手，抓到了季洋大师姐的1号。
车琳第三个伸手，抓到了马可的5号。
马可第四个伸手，抓到了小北的4号。
就剩下季洋没有抓，不用看了，剩下的是王小虎的6号。
每个孩子