“上课，起立。”上课铃声响起后，我用饱含情绪的语调喊着。 “老师好！”同学们在我话音刚落时，便齐刷刷地站了起来，用严肃而大声的声音说道。 在这一刻，我立刻感受到了一种“为人师表”的责任感，同时有有一股紧迫的压力感向我袭来。 “我一定要教好这堂课，这样才对得起学生们如此热烈而激情的回应。”我在心里默默想着。 “同学们好，请坐。”随后，我一个手势，示意同学们坐下，又是整齐划一的动作。 看向后排，实习的同学们居然都拿起本子，准备记下我讲的这节课的要点。 我深切地感受到了一种身份的转换，在实习之前，我也是坐在讲台下认真听讲的学生，听老师在讲台上讲得生动明媚，天花乱坠。 如今，却已走上讲台，开始自己观点的输出，台下一双双求知的明亮眼睛认真地盯着我，骐骥着能从我这里学到一点新的知识。如同植物奋力地从土壤中吸取养分一般，笃定地望向我，我必须得认真地“浇水、施肥”，用最浅显易懂的方式化繁为简，把知识剖开来，讲透来给他们听。 “同学们，接下来老师要考你们一个谜语，看谁反应最快?这个谜语是这样的‘白色花，无人栽，一吹北风它就开，无根无枝又无叶，跳着舞从空中来。’”我现学现卖，对网上的视频照葫芦画瓢，用谜语导入引起小朋友们学习的兴趣，“谜底是?” “雪花。”小朋友们像是心有灵犀一般的默契，又是一起说出。 接下来的时间不知道我是如何撑过来的，讲着讲着一节课的时间就过去了，下课铃响的时候，我刚好把字词给讲完。 陆莺老师也坐在后面听，可能是意识到有人看着他们上课吧，这一节课小朋友们的纪律格外地好，一切都非常顺利。 带队老师把我们实习生叫到一个办公室总结，路上的时候，上官雪霏对我说“匡露，你也太棒了，讲得这么好。” 寝室长安奕跟我聊天，中间她对我说“匡露，其实你刚说要讲课的时候，我为你捏了一把汗，以你这样内向的性格，我以为你会结结巴巴，没想到讲得还不赖呢。” “我们实习的进程也快结束了，相信各位都收获了很多，刚刚听了语文组匡露的课，是低年级的课程，听起来别有一番趣味，听完这节课，各位有什么要发言的吗？”坐到了以前实习生待在一起的房间里，带队老师咳嗽两声说道。 接下来其他的实习生讲出了我上课的优缺点，以及需要改进的地方，大致是这样的，节奏掌握还不错，讲课的情感到位，整体纪律也很好，但是个别互动环节还不够，有一点自说自话的感觉。 我收获了很多好评，这也是给不是很自信的我一个大大的鼓励，随后他们还把陆莺老师叫来讲话，谈了谈她的经验，实习生们像以前我羡滟他们一样，对我投来赞许和羡慕的目光，我感到分外充实。 随后，我们又听了英语专业的讲课，她带的班是六年级，因此讲课方式和我很不同，是纯英文交流，讲课干净利落，条理分明，还让同学们准备了各种面具，以便更好的扮演，沟通新句子。 一天的公开课就这样结束了，我为自己大胆勇敢讲课的行为感到开心，算是圆满完成任务了，我松了一口气。 实习的结尾期，我们班很多同学都感冒了，从陶缇缇开始，先是发烧，被她妈妈接走了，缺了几天课，随后再是一两个学生缺课，最后蔓延到整个班级。 可能是秋冬冷暖交替，天气变冷的缘故，班里到处充斥着咳嗽的声音，一天总有一两个同学会因病缺勤。 一开始我还没怎么在意，直到有一天我也“中招”了，才感觉到不舒服。 中午和陆莺老师换手之后，我到达实习生一起的会议室里，躺在凳子上午休一会，会议室开了空调，整个氛围是温暖的，躺在凳子上，我却一阵阵发冷，头还特别沉。 下午就感觉到浑身难受，还差点呕吐出来，我以为自己是拉肚子，虽然不知道自己发烧了，但是，感到不适的我，还是向陆莺老师请了假，回家休息。 “露露，你怎么这么早就回来了?”妈妈在家里折衣服，看到我推门而入，感到有些意外。 “我今天吐了，很不舒服，忽冷忽热的，我怀疑我快来‘大姨妈’了。”我对妈妈撒着娇。 “应该不会呀，距离你上次生理期才过去十天，怎么可能又来呢？”妈妈细心地帮我记着我“亲戚来了”的时间。 “露露，你是不是发烧了?”妈妈走过来，拉着我的手，感觉到一阵滚烫，于是她用头贴着我的头，感受一下我身体的温度，随后做出判断。 “我也不知道，感觉意识不是很清醒，没什么精神。”我对妈妈反馈。 “你先在床上躺一会，”妈妈对我说道，随后她忙碌起来，倒了一杯水给我，“正好家里有点感冒灵冲剂，你喝一点试试看，看看能不能把体温降下来。” 我在床上躺了一会，思维很跳脱，就是睡不着，开始不停地咳嗽，嗓子很干，扁桃体有点痛，辗转难眠。 “来，夹着这个体温计，看看烧了多少度?”妈妈递给我一个用于腋下夹的体温计，我捂着被子一量，居然有39.5度。 “你烧得挺严重的，多休息一会，看今天能不能退烧，如果今天退不了烧的话，明天我们还要到医院去。”妈妈给我递来了湿毛巾用于物理降温，又给我吃了一两种药。 发烧后思维有点不受控制，胡思