在皇子们的教育过程中，一场激烈的争执在林晓和太傅之间爆发了。
起因是对于一位皇子的教导方式，太傅坚持传统的严格管教，认为皇子应当以规矩为重，不可有丝毫懈怠。而林晓则认为应当因材施教，根据皇子的性格和兴趣来引导其学习。
“太傅，您的方法过于刻板，这样会压抑皇子的天性。”林晓皱着眉头说道。
太傅拱手行礼，语气坚定：“娘娘，无规矩不成方圆，皇子们必须从小养成严谨的习惯。”
林晓反驳道：“但过于严厉，可能会让皇子产生逆反心理，反而不利于学习。”
两人各执一词，互不相让。
太傅说道：“娘娘，老臣一生教书育人，经验丰富，此法定然有效。”
林晓也毫不退缩：“太傅，本宫也是为了皇子们的未来着想，不能一味遵循旧法。”
这场争执引起了宫廷众人的关注，皇子们更是心生惶恐，不知该如何是好。
皇帝得知此事后，决定亲自出面调解。
“林晓，太傅，你们皆是为了皇子好，莫要因此伤了和气。”皇帝说道。
林晓和太傅这才稍稍缓和了态度。
经过一番商讨，最终决定在保持一定规矩的基础上，适当采纳林晓的建议，给皇子们一些自由发展的空间。
然而，此事过后，太傅对林晓心生不满，在教学中偶尔会故意冷落某些皇子。
林晓察觉后，再次找到太傅。
“太傅，您身为师长，应当一视同仁，不可因私怨而误了皇子们的学业。”林晓严肃地说道。
太傅自知理亏，低头认错：“娘娘教训得是，老臣今后定会注意。”
经过这一番波折，皇子们的教育得以继续顺利进行。
林晓与太傅之间的嫌隙虽然暂时消除，但两人之间的关系依旧有些微妙。
在之后的日子里，每当太傅在教导皇子时，林晓总是会格外关注。太傅也因为之前的争执而变得更加谨慎，每一个教学决策都会深思熟虑。
有一次，一位皇子在课堂上提出了一个与传统观念相悖的见解。太傅当场严厉斥责，认为皇子是在胡言乱语。林晓得知后，立刻赶到课堂。
“太傅，皇子有自己的思考，虽与传统不同，但也不应如此断然否定。”林晓说道。
太傅脸色一沉：“娘娘，此等离经叛道之言，若不加以制止，恐会带坏其他皇子。”
林晓反驳道：“但创新之思维，亦有可能带来新的发展，不可一概而论。”
两人再次僵持不下，皇子们在一旁噤若寒蝉。
此时，皇帝也闻讯赶来。
“都莫要再争了。”皇帝说道，“皇子的见解，可再深入探讨，太傅的顾虑也不无道理，林晓你的想法亦有可取之处。”
在皇帝的调和下，这场风波暂时平息。但林晓和太傅都明白，对于皇子的教育，他们还有很长的路要走。
此后，林晓与太傅都试图寻找一种平衡，既能遵循传统的教育原则，又能给予皇子们一定的创新空间。他们开始更多地交流和沟通，互相理解对方的立场。
经过一段时间的努力，太傅逐渐接受了林晓的一些观点，在教学中不再那么固执己见。林晓也对太傅的专业知识和经验更加尊重。
终于，皇子们在这种相对和谐的教育环境中，不断进步，展现出了更加全面的才能和素质。